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通遼市高中語文名師工作坊召開高三語文備考策略指導線上研討會

為認真貫徹通遼市教育局對新冠肺炎疫情防控的部署要求,做好疫情防控期間教育教研工作,在通遼市教研室的周密部署下,3月17日,通遼市第二屆高中語文名師工作坊召開高三語文備考策略指導線上研討會,就如何科學高效進行高三語文備考策略指導展開研討,通遼市高中語文教研員主持會議,全體成員21人全部參會。此次會議是在3月15日召開的工作坊研討會基礎上繼續進行的旨在圍繞高三語文備考策略指導召開的研討會。

會上,高中語文教研員分析當前通遼市高三語文在網課備考指導方向與指導策略上,應在以下五個方面取得突破:一是牢固樹立以培養學生學科核心素養為本的教學理念,強化語文學習實踐活動,突出學生學習的主體性;二是理論方法指導一定要結合具體文本信息進行分析,做到方法指導有抓手;三是分析歸納學生在閱讀、寫作、解題過程中易出現的不足與誤區,指導學生有效糾正思維偏差;四是加強對題設陷阱進行歸因分析,對錯誤答案的分析要結合文本講清講透講到位;五是網絡課堂教學中的文本材料準備要精煉,重點分析文本信息中與方法指導相關的關鍵信息,力爭在“點”上有突破,指導學生反復思考領悟,突出方法引領與分析指導的實效性。同時教師還應該繼續指導學生在深度閱讀和實踐寫作方面下功夫,一方面教師要布置閱讀任務,指導學生閱讀整本書、閱讀長文、閱讀高考文本,教師要自主進行課程資源開發,進行問題設計,指導學生強化變式思維訓練,增強語言文字信息儲備,通過深度閱讀解決讀什么和怎么讀的問題;另一方面教師要指導學生進行實踐寫作,指導學生將個人生活與社會發展、國家命運緊密聯系起來,結合社會主義核心價值觀,指導學生進行積累寫作素材,通過布置情境寫作任務、段落寫作、表達方式專項訓練寫作、化用古詩文名句寫作及任務驅動寫作訓練等方式來提升學生寫作能力,解決寫什么和怎么寫的問題。

隨后,參會老師分別發言,根據當前疫情防控形勢,分享自己的備考策略,對各類問題進行了有針對性的分析,對提高學生的學習效率、作題方法等方面提出了建設性意見。

最后,高中語文教研員對這次研討會進行總結。他認為老師們都能夠立足本校網絡課堂教學具體情況,積極踴躍獻言獻策;通過研討,大家進一步明確了高三語文網絡課堂教學的方向,做到合理安排教學內容,靈活布置閱讀與寫作任務,積極落實檢查與反饋;在教學中努力做到求實、求活與求深,積極促進學生提高語文成績、提升學科素養。疫情當前,我們更要不忘初心,立足本職工作,并號召全體高中語文同仁眾志成城,科學有效進行高三語文備考方向與策略指導,繼續譜寫通遼市高考語文教育新篇章。


[責任編輯:賽音畢力格]

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